2022

أزمة COVID-19 Reflecting on the COVID-19 crisis and lessons learn for a better future Qusai Alkhawaldeh Architecture Faculty || Istanbul Okan University || Turkey Güliz Muğan Department of Art, Design, And Architecture || Istanbul Okan University || Turkey التفكير في أزمة COVID-19 والدروس المستفادة من أجل مستقبل أفضل قصي الخوالدة كلية العمارة || جامعة اسطنبول […]

كورونا “Conspiracy Theories” and The Corona: Paranoia, Populism, Soft power, Cultural Authority and “fragmented journalism” Saud Rubaya Mousa AlQahtani Master’s of Communication and Media || King Abdulaziz University || Kingdom of Saudi Arabia “نظريات المؤامرة” وكورونا :جنون العظمة والشعبوية والقوة الناعمة والسلطة الثقافية و”الصحافة المجزأة”  سعود ربيع موسى القحطاني ماجستير في الاتصال والإعلام || جامعة

تأثير The Impact of Strategic Leadership on The Effectiveness of Crisis Management: An exploratory study in the Iraqi Ministry of Health Amal Mansoor Hasan Shahlaa Ali Allaami Lena Omran Asmael Business Administration Department || Al-Nisour University College || Iraq تأثير القيادة الاستراتيجية في فاعلية إدارة الأزمات: دراسة استطلاعية في وزارة الصحة العراقية  آمال منصور حسن

إدارة استمرارية الأعمال The reality of ISO 22301 business continuity management in the public sector to face crisis: the Kingdom of Saudi Arabia as a model Asma Abdulrahman Alghamdi College of Business Administration || King Saud University || KSA واقع إدارة استمرارية الأعمال أيزو 22301 في القطاع العام لمواجهة الأزمات: المملكة العربية السعودية نموذجاً أسماء

جائحة كورونا (كوفيد 19) The Reality of the Management of the Corona Pandemic Crisis (Covid 19) in Libyan Universities   Assakta Khalil Bashier Faculty of Science || Bani Waleed University || Libya واقع إدارة أزمة جائحة كورونا (كوفيد 19) في الجامعات الليبية   الساكتة خليل بشير كلية العلوم || جامعة بني وليد || ليبيا

The Moral Values Included in the English Textbooks of the Secondary school in Jordan Nour”Mohammed Tharief” Nairoukh Odeh Abdel- Jawad Abu Sneineh Faculty of Education || Amman Arab University || Jordan الْقَيِّمُ الْأخْلَاقِيَّةُ الْمُتَضَمِّنَةُ فِي كُتُبِ اللُّغَةِ الإنجليزية لِلْمَرْحَلَةِ الثَّانَوِيَّةِ فِي الْأُرْدُنِ نور “محمد ظريف” نيروخ عودة عبد الجواد أبو سنينه كلية التربية || جامعة

Placement test for the curriculum “Al-‘Arabeiatu Baina Yadayka” – Student’s Book II – Analytical Study Moustafa Abdelkader Hafez Fathalla Elsharkawy Fatoni University اختبار تحديد المستوى لمنهج العربية بين يديك -كتاب الطالب الثاني- دراسة تحليلية مصطفى عبد القادر حافظ فتح الله الشرقاوي جامعة فطاني بجنوب تايلاند

Teachers’ attitudes in Ajloun towards fingerprint system Ibrahim Ali Mohammad Almomani Ministry of Education || Jordan اتجاهات المعلمين في محافظة عجلون نحو نظام البصمة إبراهيم علي محمد المومني وزارة التربية والتعليم || الأردن

Impediments to teaching the second generation curriculum from the point of view of primary teachers in Algeria jamila Benamour Belahdji Fouzia Chaib Khaira College of Humanities & Social Sciences || Hassiba Ben Bouali University Chlef || Algeria معيقات تدريس مناهج الجيل الثاني من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي بالجزائر جميلة بن عمور فوزية بلاحجي شايب

The contribution of Arabic middle-school curricula in the KSA in developing risk management skills from the view of teachers in light of Covid-19 pandemic Khalil Mohammed Abdullah Al Ayed Mahdi Mani Mahdi Ministry of Education || KSA درجة إسهام مقررات اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في تنمية مهارات إدارة الأزمات من وجهة نظر المعلمين في